Proposta 3: Memória Descritiva

Para desenvolver esta infografia escolhi uma reportagem da revista visão, na sua edição impressa, intitulada "Este País não é para a Raquel?" (http://visao.sapo.pt/este-pais-nao-e-para-raquel=f778686 - versão online). Esta reportagem levou-me a pensar na importância da gravidez na adolescência e assim, decidi fazer uma pesquisa sobre o tema na qual conseguisse obter dados tratáveis para o meu projeto. Durante a pesquisa descobri que Portugal é um dos países da Europa com mais gravidezes na adolescência. Desde logo, decidi que este seria sem dúvida o tema que iria tratar pela necessidade que há em alertar as jovens e os jovens para estes números alarmantes.

Desta forma, recorri a um relatório da Unicef no qual obti os dados numéricos. Com dados que pertenciam a vários países do mundo, decidi que realizaria dois gráficos - um do mundo e um da Europa - seguidos de um gráfico relativo a Portugal. A ideia da composição era passar de um universo mais lato para algo mais singulares - os portugueses, em primeiro são cidadãos do mundo, depois da Europa e só depois de Portugal.

Desta forma, recorri a dois elementos infográficos que considero essenciais:

• Mapa que permite aos leitores ter uma visão dimensional de onde as percentagens se concentram mais e por isso, de fácil leitura e compreensão. Neste elemento as cores representam a concentração da taxa como estão explicadas na legenda presente no mapa do mundo.

• Gráfico que mostra as idades em que se verificam mais gravidezes. Para este elemento usei como elemento de dimensão as imagens usadas muito para sinalética em sinais de trânsito e indicações de lavabos.  Para representar as idades, decidi usar velas de aniversário que achei que seriam mais fáceis de compreender. As cores usadas no gráfico são as mais simples e presentes em temas como gravidez e bebés - o cor de rosa e o azul.

Em toda a minha composição optei por apenas usar duas fontes que achei bastante sóbrias, uma vez que o tema em questão é de cariz preocupante e sério, assim como a cor do fundo ser branca por isso mesmo e porque também facilita a leitura.

Experiências

Inicialmente, a minha composição estaria na horizontal porque achei mais fácil de ler uma vez que apenas era necessário fazer o movimento dos olhos da esquerda para a direita (ao contrário da situação vertical, que além de ser preciso fazer o movimento da esquerda para a direita também é necessário o movimento de cima para baixo). Por esse mesmo motivo decidi colocar a minha infografia na vertical, mas coloco aqui a minha primeira experiência.  Outra situação era que para colocar esta imagem em tamanho real, aquele em que se consegue ler tudo sem problema, a infografia nunca caberia no espaço horizontal normal de uma página na internet. Daí ter decidido que também não resultaria numa situação editorial.

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Proposta 3: Infografia Final

Proposta 3: Análise crítica de uma infografia

Como requisito desta proposta, tinha de escolher uma infografia, dentro das que pesquisei e  fazer uma análise crítica sobre a mesma. Assim, a infografia que escolhi foi:

Esta infografia retrata uma comparação entre Portugal e Espanha. Para tal, o autor usou dois símbolos dos países - O Galo de Barcelos para Portugal e o Touro para Espanha - como forma de identificação. Para facilitar a leitura foram usadas duas cores fortes e opostas, sendo cada uma delas atribuída a cada um dos símbolos. 

Desta forma, o leitor compreende que tudo o que está a preto diz respeito a Portugal e o que está a vermelho diz respeito a Espanha.

Na infografia, os dados estão estruturados através de pequenas figuras ilustrativas que estão entre os dois símbolos e que ao lado têm percentagens sobre o assunto em causa.

O fundo nesta infografia, branco, ajuda bastante à leitura pelo contraste que faz com as outras cores.

No entanto, apesar de achar que esta infografia tem tudo para funcionar, por ser apelativa e porque tem tudo para uma fácil e compreensiva leitura acho que o tamanho da letra não é o mais adequado. Consegue-se ver bem as imagens e os números, mas os sub-títulos, ou parâmetros  como "Mortes em acidentes de aviação" são difíceis por estarem demasiado pequenos e ainda é mais difícil ler as frases que estão por debaixo destes sub-títulos. Acho este facto bastante considerável, até porque a imagem acima está no seu tamanho real e a dificuldade persiste.

Apesar disto, considero uma boa infografia e que a composição gráfica resulta bem.

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Proposta 3 inspiraçõe

Como é natural de qualquer projeto, tinha de ser realizada uma pesquisa de infografias que me fizessem conhecer melhor o projeto em mãos. Uma vez que uma recolha fotográfica não tem aplicação no tema, a pesquisa dedicou-se a imagens disponíveis online. 
Desta forma, como já tenho o meu tema definido - Gravidez na Adolescência - e sei que quero usar mapas na minha composição, pesquisei infografias relacionadas com isso e outras que apenas achei interessantes.

CT

Infografia

Como proposta, aliás, última proposta da unidade curricular Design de Comunicação Visual, tinha de realizar uma infografia.

Para tal, a primeira tarefa era escolher uma notícia. Escolhi uma reportagem da revista visão intitulada "O Mundo de Raquel" - Raquel é uma senhora que está grávida e conta as suas dificuldades na relação gravidez/emprego. Esta reportagem, acabou por não ser o assunto da minha infografia, mas foi o que me deu a ideia de utilizar o tema "Gravidez na Adolescência". Após pesquisar sobre o tema, recorri a um relatório da Unicef, onde obti dados como a taxa de gravidez na adolescência nos países desenvolvidos e as idades com que as adolescentes engravidam em Portugal. Decidi desde logo que a minha infografia consistiria em dois mapas (um do mundo e outro da Europa) e num gráfico onde se apresentavam as idades.

Espero que seja um bom trabalho!

CT